¿Qué es FRIL?

Familias volviendo imaginar vidas inclusivas (FRIL, por sus siglas en inglés), tiene como objetivo educar, informar y empoderar a los padres de niños con impedimentos el adoptar opciones inclusivas y darle las herramientas prácticas para lograr vidas inclusivas. La meta de FRIL es el aumentar el número de familias diversa con niños en Pensilvania que eligen una vida y educación en una comunidad inclusiva. Para comprender el concepto de autodeterminación, realizar una planificación centrada en la persona como forma de desarrollar una vida cotidiana, incluyendo personas donde el inglés es su segundo idioma, particularmente el español y aquellos que no son parte de la cultura dominante.

¿Qué es el adiestrar al asesor y cuáles son los beneficios de adiestrar al asesor?

Adiestrar al asesor es el modelo de talleres de formación que provee oportunidades de adiestrar a instructores nuevos y sin experiencias. Estos cursos cubren la mejor forma de llevar materiales de formación a otros grupos de estudiantes. El modelo de adiestrar al asesor de los talleres de formación empodera y educa a estudiantes y apoya la diseminación de información a través de una amplia gama de miembros. También ayuda el crear y fortalecer la comunidad para las personas que participan en los asesoramientos.
(https://www.safetybydesigninc.com/what-is-train-the-trainer-benefits-bes....)

¿Qué es autodeterminación?

Autodeterminación es una idea que incluye a personas que escogen y establecen sus propias metas, están involucrada en la toma de decisiones de vida, auto abogacía y trabajan para alcanzar sus metas.
(https://cedwvu.org/resources/self-determination/).

¿Porque es la autodeterminación importante para su niño?

Para los niños, la autodeterminación puede envolver escoger que ropa van a ponerse o con cual juguete van a jugar. Como un joven adulto la autodeterminación puede envolver el tomar de decisiones acerca de trabajo o el aprender cómo utilizar el transporte público. Sin importar el nivel de habilidad, el ensenar habilidades relacionada a la autodeterminación es importante para cada uno. Ensenar habilidades de autodeterminación en la niñez permite a los adultos proveer a los niños con prácticas, apoyo, guías y el perfeccionamiento de estas habilidades antes que se hagan independientes
(Palmer et al., 2012). (https://www.unr.edu/ndsip/english/resources/tips/how-to-promote-self-det...(or%20range).

Tres (3) módulos de adiestramiento

FRIL desarrolla comunidades pequeñas de aprendizaje, compuestas de familias de niños pequeños con impedimentos de desarrollo y atrasos y profesionales y le provee tres (3) adiestramientos en persona; una comunidad virtual de practica y tres (3) reuniones virtuales. La serie inicial de estos tres módulos de adiestramiento incluirá:

• ¡No me arregles, déjame volar! – en este módulo los participantes discutirán el modelo medico vs social de impedimentos, inclusión vs participación, altas expectativas y el movimiento de vida independiente; diseño universal para el aprendizaje y vivir, beneficio de la tecnología de asistencia e identificar apoyo natural y de compañeros.
• Inclúyeme ahora primera infancia – en el módulo 2 los participantes discutirán estrategias concretas y técnicas para las familias y personal para utilizar ahora. Esto incluirán materiales de las mejores prácticas e investigaciones sobre la inclusión. Esta va a ser enfocada en el entorno de la primera infancia y con la comunidad de la primera infancia.
• ¿Hoy estoy incluido, y que de mañana? – Modulo 3 brindaran a los participantes una descripción general de la transición de la intervención temprana al jardín de infantes y del jardín de infantes a la escuela elemental y mas allá; incluyendo que las familias y profesionales necesitan saber para hacer estas transiciones exitosas. Incluiremos puentes reales entre organizaciones que apoyan a las familias del jardín de infantes e intervención temprana. Esto puede incluir agencias locales del Consejo de Coordinadores Inter-agencia (LICC, por las siglas en inglés), centro de recurso de aprendizaje temprano (ELRC, por sus siglas en inglés, etc.), a familias de edad escolar (Grupo de trabajo sobre el derecho a la educación local [LTFs, por sus siglas en inglés] familia a lo máximo y más allá [la red de familias en PA]).